伴随国际化节奏的不断加快，人与人的交流也变得愈加密切，无论是职场上的升职涨薪，还是日常的跨国旅游等等，都需要用到英语的交流交流，下面我们为大伙带来了成人英语口语提升计划及有关内容，供大伙参考。
成人英语口语提升计划
定制学习计划
在念书的时候没好好珍惜学英语的机会，出来工作之后才发现英语对大家的工作和生活都有影响，特别是工作方面影响更大。想要努力把成人英语学好，得掌握定制学习计划。
成人在学习语言的过程中，记忆和兴趣方面可能比不上未成年的学生们，但理解能力会把不足的地方补上，因此也不必太担忧成人阶段英语学习会学不好。
学会一套学习步骤
有了日常各种英语的接触阶段学习，学员们学会了基础词语，已经有了简单的英语写作能力和会话能力。高中阶段学习强度加强，英语方面，听说读写这四个方面的需要都有提升。同学们在依据上课进度完成学业任务的基础上，应该掌控学习步伐，给自己拟定英语学习计划，每周做一次概要调整计划。
提升综合能力
成人英语学习应该以提升英语口语为主要目的，而每项英语能力在日常都有体现。不少学员在英语学习中都出现了弱点，并且天天工作也非常忙碌，如此英语能力非常难提升。适合的英语学习计划能帮助同学补足弱点，提升成绩。
英语口语提升计划
1)坚定学英语的决心，拟定适当的学习规划
具体的学习规划，可以参照一些英语教程推荐的规划步骤，如从英语音标开始，到背单词，然后到词组和句子的学习，培养自己天天学点英语的好习惯。
2)音标识记
认识了英文26个字母以外，音标是学英语基础的方面，具体学习技巧可以通过搜集网上的音标学习视频和资料，概要音标的分类和发音，为单词的读、写与记忆打下基础。
3)单词记忆
背单词是贯穿整个英语学习的主线，无论你是菜鸟还是专业英语学习者，背单词一直是个循环不间断的程序，温故知新是记单词的原则。
单词的记忆和拓展是一种必需，没词语的积累是非常难将英语学习进行下去。
4)教程的选择
英语学习是个按部就班的过程，选择合适我们的教程可以有效的引导自己怎么样去学习，对系统地学会英语单词、词语和句子的运用非常有帮助;
而借用于教程，通过不断地学习和训练，将常识和运用相结合，是学习任何语言和技能最好的方法。
5)其他的学习渠道
教程总归是课本上的东西，时间长了不免叫人感觉乏味，这个时候可以使用其他渠道间接的学英语。
比如，不少人建议多去看看美剧、听英文歌、读英文报刊或者浏览英文网站等等，在培养语感的同时可以放松休闲，不至于由于课本的枯燥而前功尽弃。
6)语言环境的创造
用英文进行交流交流才是学英语的最后目的，在国内极少有这种语言环境让大家去训练说英语，但，可以通过英语角、英语培训机构和英语社团等组织形式去打造语言环境，菜鸟的建议在学会词语和简单句的基础上，去参加专门的英语培训机构来学习口语，有益于迅速提高英语的听说能力。
小学生英语口语提升计划
自信地说，不自卑
无论是干什么，都要有自信。学英语也是一样的，有自信，才会敢于启齿，。实，口语说得好的人都是“厚脸皮”，由于他们不怕难堪，不怕犯了错误。对于性格外向活泼的人，做到这点不难;但如果是内向羞怯的人，最好就是逼自己一把，不逼自己一下永远不了解自己有多强大，是吧。有了自信，日积月累，胆量大了，口语也有了进步!
要有计划，不盲目
另外，有了自信的心态，也要擅长计划，不要空有目的但没计划，也不要盲目的背单词、背语法……虽说，没计划，也是可以提升的，但提升会非常缓慢，时间长了可能自己看不到效果便心灰意冷了。所以，拟定一个英语口语学习计划，坚持根据计划来训练，才能更快地进步，成效也明显不少，当达到一个阶段性目的，你会非常高兴，会下更多的精力学下去。
坚持学习，不间断
有的人有练好口语的愿望，但总感觉自己没时间，总给自己找借口说我非常忙。这里告诫大伙：想学好英语，就不要找任何借口!我感觉，时间是挤出来的，时间多有空闲多的学法，时间少有空闲少的学法。时间多，就花多点时间去泡，时间少就见缝插针地学。譬如坐公交时练听力，工作之余翻翻词典看看英语新闻，说实话，我不相信有人能忙到一天到晚连一个小时都挤不出来!
如何提升英语口语
拟定长远目的，明确每节课的学习任务。
依据不同学习阶段及自己能力确立一个“跳一跳才可以得着”的长远目的。有了目的就有了学习动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要掌握依据不同课型确定每节课的认知小目的，如此刚开始上课，就会遭到目的的勉励，使大脑处于开心状况，才能定向注意，一心一意地去主动学习，提升学习效率。
争取课内外各种机会多训练英语。
语言不是教会的，而是在用中掌握的。交际能力只能在交际中得到效果最好的培养。一个出色的语言学习者应具备强烈的语言交际的欲望，应力争语言练习的各种机会。应不怕因犯语言错误而被其他人讥笑。
课前预习。
预习是个人独立的阅读和考虑。它可以培养学习者迅速阅读抓主旨大意、抓主要信息、依据上下文猜测词义的能力，也可以培养剖析综合及总结概括、自己发现问题及解决问题等能力。预习也像“火力侦察”，可发现疑难引起考虑，一方面可促进学习者自己查阅有关资料，查阅字典，其次可降低听课的盲目性，增强听课成效。
专心上课，有心识记。
上课是学生学习的主途径，而学好外语的重点是尽所有努力将所学的东西记住，需要时能运用自如。因此，上课时应高度集中注意力.尽可能做到五到，即心到、眼到、耳到、口到、手到。应培养瞬间记忆能力，强化“有意注意”，争取就在课内有目的、有意识地去识记该课的生词、短语、句型、重点句子。
当接触到该记忆的内容时，应通过眼看、耳听、口念，将它飞速输入到记忆中枢，然后再复现出它的形象。在复现时迅速用手指在桌上划出这个单词，或一个长句中最难记的或非常重要的单饲，强迫自己在课内就能记住这节课非常重要的东西。如此，使自己真的有着“这节课确实学到不少东西”的踏实感、成功感，进而激起动机，提升兴越，更有信心地去继续以后的学习。
勤记笔记。
课内扼要记笔记可以帮助集中注意力，理顺思路，增进记忆，训练剖析总结、综合概括与迅速反应能力。俗话说“好记性不如烂笔头”。笔记也为日后复习提供一个复习记忆纲要。要学好英语不能离开泛读。进行课外阅读时也应扼要记些笔记，做些索引、摘录等，这对加深了解、巩固、积累常识，培养学习力大有好处。
准时、常常、科学地复习。
复习是学习之母。要解决困扰学习者较大的常识遗忘问题，只有靠科学的复习。“艾宾浩斯遗忘曲线”揭示遗忘规律是先快后慢，先多后少。因而从时间安排上讲，复习既要准时又要常常。
不只在当天，而且在第二天、一周后、1月后与就在你需要用它之前或者在考试前都应安排复习。从复习办法上讲.可使用强化复习、分散复习、集中复习，把新旧常识有机联系起来，按常识内在规律进行综合归类等复习办法,做到温故而知新，而不是简单机械复现，从而更结实地学会常识。
